DESARROLLO EDUCATIVO EN CHINA

 

EDUCACIÓN EN CHINA

Actualmente el concepto de pedagogía en China se interpreta como un constructo Inter dimensional que tiene como objetivo facilitar la práctica educativa. En China, la metodología tradicional depende en gran medida del instructor. Desde la escuela primaria, la educación se concentra en un maestro dando la clase. La escuela se encarga de transmitir ideología y cultura para formar a los jóvenes enseñándoles los valores y las conductas. En este sentido, la escuela es la principal fuente de información para la educación y, además, el sujeto del proceso de enseñanza. El instructor tiene un papel insustituible en la enseñanza; generalmente, los alumnos deben realizar las tareas que les dan los maestros, parece que el maestro es el jefe del proceso de enseñanza.

La educación en china tiene como objetivo proporcionar al hombre las herramientas necesarias para que ser capaz de trabajar en la construcción socialista. “ La función principal de la escuela es facilitar a los alumnos que utilicen los recursos suficientemente, para que obtengan el poder de vivir independientemente en la sociedad. Para ello, la escuela tiene que proporcionar la colaboración y la ayuda, y propiciarles el avance social de la industria. La educación debe concentrarse en enseñar a los alumnos a aprender haciendo. El conocimiento adquirido del manual debe basarse en la experiencia real.” Su idea es hacer que los alumnos sepan pensar y trabajar independientemente. Y el deber del maestro es dirigir a los alumnos en el autoestudio, dar acceso a la respuesta si es necesaria.

La escuela supone una gran influencia para el desarrollo de la educación y de la pedagogía, lo que ayuda a modificar gradualmente el concepto actual de la educación en China, como proceso pasivo, donde se re- prime el dinamismo de la vida y donde el único motivo para memorizar los conocimientos parece ser el de superar unas pruebas académicas, conseguir buenas calificaciones y acceder a una buena universidad.

Las clases deben ser un lugar donde hay continuadas repeticiones, sino donde hay interacciones entre el maestro y alumno; donde se intercambian conocimientos, estrategias; donde se hacen preguntas, se discuten, se colabora mutuamente; donde se realizan muchas y verdaderas actividades. El programa educativo chino en cuanto a la enseñanza de español se refiere debe estar adaptado a la demanda de la sociedad, el maestro debe ser el encargado de motivar su interés, llevar a los alumnos a aprender cómo trabajar empezando por aquello que a los alumnos más les interesa.